Neurociència i Educació
Les neurociències són un conjunt de disciplines científiques que estudien la funció i el desenvolupament del sistema nerviós: des del nivell molecular fins a les bases neurobiològiques de la cognició i la conducta humana. En aquest context, la Neuroeducació emergeix com una nova disciplina dins les ciències de l’educació que interactua amb la psicologia, l’educació i les neurociències.
La Neuroeducació permet el desenvolupament de noves pràctiques pedagògiques i metodologies més eficients per facilitar els processos d’aprenentatge i el desenvolupament psicosocial de l’alumnat en l’àmbit escolar. El curs de Neuroeducació proporciona coneixements i orientacions pràctiques a professionals de l’educació aplicables a la seva acció docent.
Durada:1 mes
Idioma:Espanyol / Català
Dedicació:25 hores
Inici:26 Juny
Preu:198€
Preguntes freqüents
Què aprendràs?
Durada 1 mes (1 crèdit)
Dedicació 25 hores
Inici: 26 Juny 
198€
Objectius
Al final del curs de Neuroeducació, els i les estudiants hauran d’haver adquirit els objectius següents:
- Conèixer com està organitzat el cervell humà.
- Aprendre les principals etapes que s’esdevenen en el desenvolupament del cervell.
- Reconèixer els diferents factors que poden incidir en els processos d’aprenentatge i memòria.
- Identificar noves propostes de les neurociències per a incorporar-les a la pràctica educativa.
- Dissenyar pràctiques pedagògiques neuroeducatives.
Competències
La participació en aquest programa ofereix coneixement sobre com aprèn el cervell humà i augmenta la capacitació professional a mestres i docents per dur a terme pràctiques d’aula neuroeducatives.
L’estudiant podrà adquirir les competències següents:
- Conèixer com està organitzat el cervell i descriure el funcionament de les principals estructures.
- Ser capaç de comprendre com participa el cervell en els processos d’aprenentatge, memòria i plasticitat.
- Ser capaç de contrastar i validar pràctiques pedagògiques innovadores i metodologies relacionades amb la manera com aprèn el nostre cervell.
- Ser capaç d’aplicar els coneixements adquirits en la pràctica docent.
Metodologia
- Participació en fòrums i debats.
- Realització d’activitats de reflexió i casos pràctics (individual i/o en grup).
- Visualització de continguts audiovisuals.
Contingut
1. Fonaments de Neurociència
1.1. Introducció a les neurociències i a la Neuroeducació
a) Neurociència Cognitiva
b) Neuroeducació
1.2. Organització del sistema nerviós
a) Neuroanatomia funcional
b) Neurones i comunicació neural
1.3. Desenvolupament del cervell
a) Epigenètica: herència enfront d’ambient
b) Evolució ontogenètica del cervell
2. Neurobiologia del comportament
2.1. Lateralització i llenguatge
a) Lateralització
b) Llenguatge
2.2. Aprenentatge, memòria i plasticitat
a) Què és l’aprenentatge i la memòria?
b) Quins són els canvis que es donen en el SN que sustenten l’aprenentatge i la memòria?
c) Classificació de sistemes d’aprenentatge i memòria
2.3. Emocions i funcions executives
a) Emocions
b) Sistemes cerebrals de l’emoció
c) Emoció vs raó
d) Funcions executives
e) Substrat neuroanatòmic de les Funcions Executives
3. Neuroeducació aplicada a l’aula
3.1. Relació cos-ment
3.2. Atenció i motivació
3.3. Cervell emocional i social
Procés de matrícula
Omple el formulari de matrícula. El pagament es realitza en línia mitjançant TPV (pagament amb targeta de dèbit o crèdit per mitjà d'internet).
La UOC es reserva el dret d'anul·lar els cursos que no superin un mínim d'inscripcions. Els estudiants afectats podran optar per un canvi de curs o sol·licitar la devolució de la matrícula. Un cop hagin començat els cursos, no s'acceptaran anul·lacions de matrícula. Informació sobre el desistiment de matrícula »