Massive open online course (MOOC) Alfabetización en salud: propuestas e ideas para cuidar y cuidarnos

¿Sabías que muchas personas tienen problemas para entender la información relacionada con la salud? ¿Que no tienen herramientas para encontrar información de calidad en internet? ¿Que desconocen dónde o a quién hay que pedir ayuda ante un problema médico y que no saben cómo cuidar de su salud y de la de su familia?

Las situaciones y los problemas sanitarios que la falta de alfabetización en salud ocasiona a muchas personas pueden solucionarse. La propia Organización Mundial de la Salud (OMS) indica que la alfabetización en salud es un trabajo que debemos llevar a cabo entre todos, profesionales y ciudadanía en general. ¡Aprendamos juntos cómo hacerlo!

Inicio: 18 de novembre

Duración:
5 semanas
Nivel:
Introductorio
Idioma:
Español

Contenidos

La OMS considera la alfabetización en salud un pilar básico para el mantenimiento de la salud de la ciudadanía. Pero ¿qué es y cómo se alfabetiza a una población? ¿Es lo mismo alfabetizar en salud a los niños que a los adultos o a los mayores? La respuesta es que no, y explicaremos cómo hacerlo para cada grupo.

Existen herramientas y buenas prácticas que podemos adaptar a nuestro trabajo, pero también al cuidado de nuestra salud desde mañana mismo. En este MOOC ofrecemos propuestas y soluciones reales a la necesidad real, contrastada científicamente, de mejorar el nivel de alfabetización en salud de la población.

 

Módulo 1. ¿Qué es la alfabetización para la salud?

  • Alfabetización en salud: principios básicos
  • Alfabetización en salud y empoderamiento de los pacientes: ¿es lo mismo?
  • Algunos estudios interesantes que hay que conocer

 

Módulo 2. Alfabetización para la salud en la infancia

  • Alfabetización en salud en la infancia: introducción
  • Las habilidades para la vida de la OMS: la gran base para construir salud. El papel de los docentes
  • Úsalo mañana: kids’ health
  • Pídelo ya: diccionarios infantiles de salud

 

Módulo 3. Alfabetización para la salud en la adolescencia

  • Alfabetización en salud en la adolescencia: retos y oportunidades
  • Habilidades para la vida en la adolescencia: cimientos para una buena salud adulta
  • ¿Cómo los jóvenes usan internet para cuidar de su salud? Lo preguntamos a la Dra. Guillamón
  • Buena práctica: Plan Salud Escuela y Comunidad del Departamento de Educación y el Departamento de Salud de la Generalitat de Cataluña

 

Módulo 4. Alfabetización para la salud en la edad adulta

  • Alfabetización, cambio de hábitos, calidad de vida…, todo es educación
  • Alfabetización en salud: de la información a la acción
  • Enfermera virtual: la enfermería en casa gracias a internet
  • Mantente actualizado: Health Literacy Europe

 

Módulo 5. Alfabetización para la salud en adultos mayores

  • Mayores y alfabetización en salud: ¿los mayores utilizan las TIC?
  • Lectura comentada: información sobre salud dirigida a mayores
  • De aquí en adelante: ¿inteligencia artificial para la alfabetización en salud?

 

Requisitos

Este curso de Alfabetización en Salud: Propuestas e Ideas para Cuidar y Cuidarnos no presupone conocimientos previos.

Equipo docente:

Manuel Armayones. eHealth Center. Estudios de Psicología y Ciencias de la Educación de la UOC.

Eulàlia Hernández. eHealth Center. Estudios de Psicología y Ciencias de la Educación de la UOC.

Antoni Baena. Estudios de Ciencias de la Salud de la UOC.

El equipo docente está compuesto por psicólogos expertos en el ámbito de la psicología de la salud del eHealth Center de la UOC, de los Estudios de Psicología y Ciencias de la Educación y de los de Ciencias de la Salud.No es casual que los formadores sean psicólogos que llevan años trabajando con profesionales sanitarios de la medicina y la enfermería. También colaboran con otros profesionales que centran su trabajo de investigación en los retos que impone para la salud una sociedad en la que el papel tanto de los pacientes como de las personas sanas implica tener en cuenta las variables comportamentales y sociales de las personas, que toman decisiones, se forman, actúan en relación con su salud y se convierten en protagonistas.

Los profesores Manuel Armayones y Eulàlia Hernández desarrollan su trabajo desde 2001 en el grupo de investigación PSiNET (Psicología, Salud y Red). Han trabajado en proyectos y han publicado trabajos de investigación de forma conjunta en los que la alfabetización de la salud ha sido un punto de apoyo clave para conseguir «el cambio» y un mayor nivel de empoderamiento.

El profesor Antoni Baena, por su parte, es un reputado experto en prevención e intervención en tabaquismo. En el ámbito específico del tabaco, una correcta alfabetización y un conocimiento adecuado de sus efectos y de las estrategias para lograr abandonarlo es inconcebible sin un trabajo educativo. Así, la visión práctica y aplicada de un problema real en el mundo real que ofrece el profesor Baena es la evidencia de que la formación en alfabetización en salud va mucho más allá de «suministrar información», ya que se configura como un puntal en la intervención contra el tabaco y en muchos otros ámbitos.

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